為紀念改革開放40周年，由教育部、國家語委、中央宣傳部、人力資源社會保障部、文化和旅游部、國家廣播電視總局、國家公務(wù)員局、中央軍委訓練管理部、共青團中央和天津市人民政府共同主辦的《說好普通話，邁進新時代——第21屆全國推普周閉幕式暨紀念改革開放40年經(jīng)典誦讀活動》10月21日21:30在中國教育電視臺一頻道播出。

節(jié)目緊扣改革開放與語言文字事業(yè)的共同脈搏，以改革開放40周年為主線，宣傳推普周21周年為輔線，設(shè)置“萬象更新”、“一往無前”、“百舸爭流”、“走向復興”四個篇章，層層推進，通過創(chuàng)意聲畫秀、推普代表訪談、名家和學生經(jīng)典詩文誦讀等形式，展示各個階段發(fā)生的重大歷史事件、國家語言文字方針政策、耳熟能詳?shù)闹行W課文和經(jīng)典詩詞等，讓觀眾從語言生活的變化感受改革開放40年的歷史巨變和跨越式發(fā)展，開啟中華經(jīng)典誦讀的新篇章。

名家和學生互動，文化與教育傳遞

節(jié)目邀請了語言藝術(shù)家虹云、殷之光，新聞主播海霞，主持人董浩、張宏，奧運冠軍王鎮(zhèn)等，通過領(lǐng)讀、齊讀、輪讀等朗誦方式，與現(xiàn)場京津冀2000多名大中小學生互動，老中青三代人齊聚一堂，多樣的演唱及歌舞、場外多地學生誦讀參與等表演形式，構(gòu)建經(jīng)典與現(xiàn)代的對話，在詩書舞樂一體中感受中華文化的深沉魅力，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了……”在虹云老師和臺下學生們的朗讀聲中，經(jīng)典誦讀活動拉開了序幕。

虹云老師引導全場齊誦《春》

海霞帶領(lǐng)小學生一起朗誦《在山的那邊》

楊震老師與小學生教師一起共同朗誦《白楊禮贊》

奧運冠軍王鎮(zhèn)與京津冀中學生、場外學生朗誦《少年中國說》

推普與改革同行，助力脫貧攻堅

值得一提的是，現(xiàn)場邀請到奮戰(zhàn)在推普工作一線上的代表人物，其中有來自廣東、河北、貴州、四川等地從事推普工作幾十年的代表，還有來自新疆、青海的少數(shù)民族代表，第20屆全國推普周宣傳大使、全國道德模范熱汗古麗?依米爾和第20屆全國推普周宣傳大使、玉樹地震小志愿者才仁旦周。他們與語言文字事業(yè)，與推普工作的不解之緣，讓更多人切身體會到每一個人都是語言文字事業(yè)的推動者、參與者、鑒證者，同時也是改革開放事業(yè)的貢獻者與分享者。

改革開放初期，各地都涌向廣東，通用的普通話、良好的語言環(huán)境，在這個時候就成為了極為迫切的社會需求。

1982年，國家推廣全國通用的普通話寫入憲法；1992年，國務(wù)院在批轉(zhuǎn)國家語委關(guān)于當前語言文字工作的請示時指出，推廣普通話對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義，必須給予高度重視。

普通話水平測試代表采訪

                  推普代表熱汗古麗﹒依米爾 才仁旦周 黃瑋采訪

普通話推廣的宣傳口號從“大力宣傳，積極普及，逐步提高”，到“大力推廣普通話，齊心協(xié)力奔小康”，再到今年的“說好普通話，邁進新時代”“扶貧先扶智，扶智先通語”，推普助力民族地區(qū)脫貧攻堅，語言文字工作與國家逐步全面深化改革開放的步調(diào)已完全一致。

 構(gòu)建歷史與未來，經(jīng)典與現(xiàn)代對話

節(jié)目中每個篇章開篇的創(chuàng)意聲畫秀，學生們在舞臺上演繹那個時期發(fā)生的標志性事件，再配以標準的新聞播報，讓觀眾大有身臨其境之感，一起回顧語言文字事業(yè)的標志性事件，重新走過改革開放的征程，感受語言文字與改革共榮共進。

 小學生舞臺演繹國家推行全國通用的普通話寫入憲法

                         中外大學生舞臺演繹一帶一路倡議

另外，每個篇章都安排有青年歌手，再唱我們熟悉的旋律。天津大學、南開大學、天津師范大學等高校師生共同演繹校園青春的故事，各國留學生操著標準的普通話，為我們吟詩、歌唱、演繹中國文化經(jīng)典。從《石灰吟》到《中國話》，我們在詩書舞樂一體中感受中華文化的深沉魅力。

呂娜《希望的田野上》

南開大學、天津大學、天津師范大學三校學生演唱演繹《同桌的你》《睡在上鋪的兄弟》

中文大學生演繹《將進酒》《中國話》

本次活動全程充滿智能元素，形式新穎的機器人語音播報、現(xiàn)場觀眾的普通話水平測試挑戰(zhàn)互動，充分展示出我國通用語言文字的智能化應(yīng)用水平，，讓我們看到以人為本，共享語言文字發(fā)展成果和改革開放紅利，與智能科技融合，也充分彰顯出語言文字事業(yè)的全新方向。

語言文字事業(yè)是教育工作的基礎(chǔ)，也是文化工作的重要內(nèi)容，從推行國家通用語言文字到啟動“雅言傳承文明，經(jīng)典沁潤人生”中華經(jīng)典誦讀，再到日前為落實《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》研究制定的《中華經(jīng)典誦讀工程實施方案》，不僅可以為青少年的未來打下鮮明的中國底色，為增強人民群眾的文化自信提供有力的文化支撐，調(diào)動國民傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極性和熱情，也將由此揭開語言文字事業(yè)發(fā)展的全新篇章，助力提升國家文化軟實力。